学校にリーダーシップやマネジメントは必要か？
脇本 健弘,町支 大祐,松原 雅俊,大内 美智子,栁澤 尚利,平野 智紀,中尾 教子
新たな学校教育の姿を求めて，一方でカリキュラム・マネジメントの更なる充実が，他方では教師の多忙・疲弊が語られている。本書は，横浜市の公立小学校277校の調査結果をもとに，スクールリーダーの学びと学校づくりを探る。特にミドルリーダーが協働して教育目標を定め，教育活動を展開するにはどうすればよいか考える。 島谷千春氏 推薦！ （独立行政法人教職員支援機構 審議役／前加賀市教育長） リーダーはみんな違う。多様な成長の軌跡に潜む共通点を示し，見取り図として提示してくれる一冊だと思います。 ■主な目次 序 学校をマネジメントする：背景としての社会の変化と学校の変化 第１章 これからの時代のマネジメントとスクールリーダーとは：論点の整理と本書の構成 第２章 スクールリーダーのマネジメントの現状を捉える 第３章 授業改善とマネジメント：アクティブ・ラーニングとICT活用の視点から 第４章 スクールリーダーの連携 第５章 カリキュラム・マネジメント 第６章 校内人材育成：メンターチームの取り組み 第７章 スクールリーダーの経験学習と職務効力感 第８章 スクールリーダーの成長に影響を及ぼした経験 第９章 管理職の経験学習と組織文化の関係 第10章 これからのスクールリーダーを育てる 第11章 これからのスクールリーダーの学びと学校づくり：本書の知見をふまえて 付録１ スクールリーダーに関する先行研究 付録２ 用語解説
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